Русский педагогический институт создан в 2018 году при Академии экосоциальных технологий (АЭСТ)для исследований в сфере истории образования и педагогики, а также изучения практических аспектов применения дискурсивно-оценочного метода в обучении и воспитании детей и взрослых, подготовке и переподготовке педагогических кадров.

 

Научный руководитель института Чуклина Нина Михайловна

 

Чуклина Нина Михайловна, кандидат педагогических наук, награждена знаком "Почётный работник общего образования" 2000 г.  Уровень образования: высшее профессиональное, кандидат педагогических наук 

Повышение квалификации: 

Институт образования взрослых Российской академии образования, «Теория и методика профессионального образования», 2004.

Институт образования взсролых Международной академии социальных технологий, «Информальное образование детей и взрослых», 2009.

Институт образования взрослых Академии социальных технологйи,  «Дискурсивно-оценочные практики в воспитании и обучении детей и взрослых», 2014.

Институт образования взрослых Академии экосоциальных технологий, «Экопедагогика, экоуправление образовательным учреждением», 2020.

АНО ДПО "Технологии спасения", Навыки оказания первой помощи, 2018.

СПБГДТЮ, «Управление персоналом в дополнительном образовании», 2015.

ГБУ ДПО, «Организация социально-педагогического мониторинга в школе в условиях ФГОС», 2016.

РАНХ и ГС при Президенте РФ, «Актуальные вопросы законодательства о контрактной системе», 2016.

Учебный центр "Прогресс", «Противодействие коррупции», 2017.

Балтийский центр международного образования, «Основы управления мобилизационной подготовкой в организациях»,  2017

Профессиональная переподготовка УМЦ ГО ЧС и ПБ, 2013. Квалификация: Руководитель образовательных учреждений.  Специальность: Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций.

 

Научно-исследовательские лаборатории

 

 

Лаборатория истории образования и педагогики

Темы исследований: 

История педагогики

Русская педагогика

История образования

Профессиональное образование

Дистанционное образование

Технологии обучения и воспитания

Экосоциальные технологии дистанционного воспитания 

Эко-педагогика и эко-образование

Кибер-учитель: функции и взаимодействие с удаленным обучаемым и воспитуемым

Социально-педагогические игры: конструирование и сопровождение

 

 

Состав лаборатории:

Заведующий лабораторией

Профессор

Доцент

Старший научный сотрудник

Научный сотрудник

Научный сотрудник

Методист

Методист

 

Лаборатория информального образования

Темы исследований:

Социально-оценочные сети непрерывного образования

Информальное воспитание

Информальное обучение

Дискурсивно-оценочный метод в информальном образовании

 

Состав лаборатории:

Заведующий лабораторией

Профессор

Доцент

Старший научный сотрудник

Научный сотрудник

Научный сотрудник

Методист

Методист

 

Лаборатория персонального обучения и воспитания

Темы исследований:

Педагогика и психология  персонального обучения

Педагогика и психология персонального воспитания

Дистанционное персональное обучение и воспитание

Дискурсивно-оценочный метод в персональном обучении и воспитания

Учебные и воспитательные алгоритмы  

Программирование персональных кибер-педагогов и кибер-воспитателей

Эксплуатация и поддержка индивидуальных кибер-педагогов и кибер-воспитателей

 

Состав лаборатории:

Заведующий лабораторией

Профессор

Доцент

Старший научный сотрудник

Научный сотрудник

Научный сотрудник

Методист

Методист

 
Поделиться в соц.сетях

© 2018 Русский педагогический институт.

^ Наверх